2019徐州教师招聘面试:让影像动起来·教学设计

风云存送版

2019-07-07

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让影像动起来·教学设计一、教学目标【知识与技能】了解动画的制作原理及分类,加深对美术的认识,并运用相应知识设计简单的动画。 【过程与方法】通过对比欣赏、讨论交流、评述等方式,以小组合作的方式完成欣赏、讨论内容,并分工制作简单的动画,通过小组之间的交流使作品不断完善。

【情感态度和价值观】提高审美素养和对我国动画中的民族精神的认识,表达自己的审美观念和个性。

二、教学重难点【重点】理解动画的概念、分析创作的元素及动画的特点。 【难点】理解动画制作原理。 三、教具准备多媒体设备、各种动画作品光盘、动画手稿资料、学生课前搜集的有关动画的图片或文字资料等。 四、教学过程(一)导入新课教师课件展示走马灯、皮影等动画的最原始形态,并找学生简要说明动画的发展史,其他同学观察、思考、讨论,探索其中的奥妙,教师顺势导入新课并板书课题《让影像动起来》。 (二)新课讲授1.观察感受教师播放动画片《白雪公主和七个小矮人》片段以及米老鼠的手绘制作过程介绍,引导学生欣赏、对比:结合展示与课前搜集的资料,尝试说出动画的制作原理是什么学生翻看教材找出答案并回答,教师总结,引出动画的概念及原理。 动画是通过连续播放一系列画面,给视觉造成连续变化的图画。

它的基本原理与电影、电视一样,都是视觉原理。 人的眼睛看到一幅画或一个物体后,在1/24秒内不会消失,这就是视觉暂留的特征。

2.操作实践教师播放有关传统动画制作过程的纪录片,引导学生思考总结并提问:怎样才能使影像动起来动画的制作步骤是什么组织学生分组讨论,教师演示制作手翻书动画小片段,并在小本上给出头、尾、中间的几幅简单的动画关键动作。

学生观看练习,分小组分别绘制中间过程,制作出简单的体现动画基本原理的手翻书动画小片段。

电脑绘画的制作步骤分为总体规划、设计制作、具体创作和拍摄制作四个阶段。 3.深入体会教师一次播放《大闹天宫》与《小熊维尼》动画片段,另简要介绍传统动画与电脑绘画的基本概念,引导学生边欣赏变思考:传统动画与电脑动画各有什么特点他们有什么区别与联系教师出示对比表格,提示学生可根据表格的提示进行对比分析。

学生分组探讨传统动画与电脑动画的区别。

各抒己见,教师总结补充,得出电脑动画的主要特点。 (三)实践展评教师播放动画片《唐老鸭》和《麦兜故事》,学生观看欣赏,并尝试运用表格对比分析法,找出两部动画片各自的特点与不同。 学生采用分组竞赛的方式展开讨论,最后由各小组代表回答问题,教师点评总结。

(四)小结作业教师分别展示中、日、美三国动画,学生对比欣赏,引导学生课后搜集资料,体会各国动画片的文学性并思考我国动画的民族特色在哪里,以书面形式表达出来,下节课与同学分享。

师生总结本课重要内容,结束课程。 五、板书设计。

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